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Proyecto libro protector

Objetivo:
Objetivo general: Incorporar el libro como objeto didáctico y de lectura en el espacio cotidiano de los 30 hogares protectores de la Corporación Municipal de Puente Alto donde más de 250 niños son cuidados y atendidos diariamente y motivar y capacitar a las madres protectoras en animación a la lectura para que utilicen sus diversas técnicas, para el desarrollo de las emociones, los valores, el crecimiento cognitivo y la entretención de los niños. Objetivos específicos: - Dotar a los 30 hogares protectores de la Corporación Municipal de Puente Alto de colecciones de 40 libros y material didáctico adecuados a niños y niñas de hasta 12 años que serán dispuestos en un pouf baúl que sirve de almacenador y mueble multiuso para el living del hogar. - Realizar un curso taller de Animación de la Lectura y Literatura Infantil enfocado a entregar herramientas y acciones de animación de la lectura, para las 30 madres protectoras que tienen a su cuidado los niños de sus vecinos, a fin de que se motiven por leerles a los niños y utilicen la lectura como medio de enseñanza, crecimiento y entretención de los niños. - Contribuir a través del libro y la lectura a la prevención del riesgo de vulneración de los derechos del niño y la niña, apoyando la satisfacción de sus necesidades afectivas, intelectuales, motoras y sociales durante el periodo que se encuentran con las madres protectoras como familias usuarias.

Fundamentación
Actualmente en la comuna de Puente Alto un 33% de niños y niñas se encuentran claramente vulnerados en sus derechos más básicos de desarrollo producto de ser la comuna con mayor densidad poblacional del país. Debido a las erradicaciones de familias de diversos puntos de la región metropolitana que se han producido durante los últimos 10 años. Este fenómeno ha provocado diversas problemáticas de hacinamiento, abuso sexual, drogadicción y niños solos en sus casas o a cargo de hermanos menores, lo que se traduce en la existencia de vulnerabilidad de derechos en niños y niñas, según diversos estudios realizados por diversas organizaciones.
Esta realidad ha provocado que instituciones de apoyo a la niñez se vean colapsadas. Inclusive la Corporación Municipal de Puente Alto, que administra 25 jardines infantiles en la comuna se ha visto sobrepasada dado que su área preescolar solo atiende al 22% de los niños quedando, por consecuencia, gran parte de los niños y niñas más pequeños en grave riesgo de vulneración y falta de oportunidades de educación y desarrollo. Gran parte de nuestras familias erradicadas, se desempeñan en trabajos que se encuentran alejados de sus hogares, y como éstas no cuentan con redes primarias – familia cercana - se encuentran con la problemática de tener que dejar a sus hijos pequeños a cargo de hermanos que todavía no se encuentran en condiciones para asumir dicha responsabilidad, negándole también a éstos sus derechos de infancia, u optar por el síndrome de los niños bajo llave - es decir, aquellos que quedan encerrados en sus casas mientras los padres no están - cuyas nefastas consecuencias han sido difundidas por los medios de comunicación.
Para subsanar este problema la Corporación Municipal, implementó durante el período 2004-2005 un proyecto piloto que lleva por nombre “Hogares Protectores”. Los hogares protectores son casas particulares ubicadas en sectores poblacionales de muy alto riesgo social y condiciones económicas deficitarias cuyas dueñas de casa cuidan y atienden – como si fueran sus propios hijos - a un máximo de 5 niños vecinos de padres trabajadores, de lunes a viernes de 7.30 a 19.30 horas. Para realizar este trabajo estas madres han sido seleccionadas adecuadamente y capacitadas, se les suministran insumos de alimentos y su trabajo es remunerado por la Municipalidad para que se desarrolle con calidad y compromiso, a la vez que sirve de sustento para esa propia familia. Pese al éxito de este programa que ha atendido a más de 250 niños en sus 30 hogares protectores, se ha logrado concluir que es necesario pasar del cuidado de las necesidades básicas de los niños a una nueva etapa que apunte a potenciar - desde los primeros años de vida y como etapa crucial del desarrollo humano - la afectividad, la confianza, la identidad, la autoestima, el lenguaje, la inteligencia y los hábitos.

Este proyecto “ EL LIBRO PROTECTOR ” propone convertirse en uno de los PRINCIPALES instrumentos de desarrollo de esas habilidades y aportar, con el acercamiento del niño al mundo del libro, al crecimiento y la superación de nuestros niños.
Finalmente cabe destacar, que estas familias que ya han encontrado una solución al cuidado diario de sus niños mientras sus padres o adultos responsables salen a trabajar - aun carecen de medios para destinar a su educación y a la compra de libros, elemento que continua siendo muy ajeno a o cotidiano, por lo tanto, este proyecto considera: capacitar a las madres protectoras en conocimientos básicos para animar a la lectura y dotar a estos 30 hogares protectores de un mueble adecuado y colecciones de libros y materiales didácticos adecuados, esperando colaborar con el establecimiento de un modelo de red social y comunidad protectora – con el libro y la lectura presentes.

Descripción
El proyecto consiste en adquirir, procesar técnicamente e identificar con una calcomanía identificatoria del proyecto, 30 colecciones de 40 libros y material didáctico, dirigidas a niños de hasta 12 años de literatura acorde a los niveles de edad y en el caso de los más grandes que traten temas de vida saludable, hábitos, habilidades de socialización, desarrollo personal y psicológico integral, habilidades comunicativas, identidad y autoestima, que so aspectos muy necesarios de reforzar en los niños de este proyecto.
Estas colecciones serán dispuestas y entregadas a los hogares protectores en un pouf baúl de color rojo de 40x50x50 cms., estructura en madera sólida, relleno de espuma de alta densidad y de material cuerina de alta resistencia, que sirva de almacenador de los libros y del material y a su vez, para que los niños se sienten en la sala y/o de mueble multiuso para el living de los hogares protectores, que en su totalidad son departamentos sociales de 35 a 55 metros2.
A través de esta forma de almacenamiento se espera promover el adecuado cuidado de los recursos que se entregan y preservar su integridad. Para estos efectos, también se elaborará una cartilla instructivo del adecuado uso de los libros. Complementario a la formación de las colecciones, se organizará un curso taller dirigido a las 30 madres protectores que será realizado por la Fundación Lectura Viva en las dependencias de Biblioniños que es la biblioteca pública para niños de Puente Alto y dependiente de nuestra Corporación Municipal.
Este curso taller estará enfocado a entregar herramientas y acciones de animación de la lectura, abordando en forma simple, breve y precisa aspectos teóricos y prácticos que resultan claves para asumir la animación a la lectura de los niños más pequeños. Asimismo, se hará énfasis en algunas acciones de animación como: la lectura en voz alta de poesía y narrativa, la narración oral como también en expresiones artísticas como la música, la expresión corporal, la plástica y recursos estimulantes para las primeras edades.
Este curso está dirigido a 30 personas, con una duración de 25 horas que se realizará el mes Nº 4 del proyecto una semana  de 9:00 a 14:00 horas en las salas de Biblioniños – dado que de lunes a viernes las madres protectoras atienden a los niños en jornadas completas – y será dictado por 2 relatores de la Fundación Lectura Viva de gran experiencia en animación a la lectura: María Graciela Bautista y Aramís Quintero. Se entregará a cada mamá una carpeta de contenidos y se dispondrá de materiales fungibles como cartulinas, pinturas, lápices, entre otros, para el aprendizaje de actividades complementarias a la lectura.
El objetivo principal de este curso es convertir a las madres protectoras en las principales animadoras y promotoras de lectura de los niños en el contexto cotidiano de sus hogares y que ellas se motiven a leer y a leerles a los niños. Los temas que se abordarán son los siguientes:

• Breve marco teórico y conceptual de la literatura infantil y la animación a la lectura

• Principales acciones de animación a la lectura

• Trabajo sobre principales instrumentos para animar a la lectura. Ejercicios

• Acciones de animación: Los niños leen y escriben. Ejercicios

• Selección de textos de literatura de acuerdo a las edades o etapas de desarrollo. Ejercicios con los libros que poseen las colecciones de libros que serán entregados.

• Evaluación lúdica En una ceremonia formal con presencia de autoridades locales:
Alcalde, oncejales y Secretario General de la Corporación Municipal y autoridades del Consejo del Libros, se hará entrega a las madres protectoras del proyecto “El libro protector” dando inicio a su funcionamiento. Se distribuirán los recursos a los 30 hogares en camionetas corporativas. Se hará seguimiento del impacto del proyecto cada dos meses en las reuniones que el propio proyecto madres protectoras lleva a cabo y a través de las asistentes sociales que supervisan periódicamente el cuidado y atención de los niños.